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Download e-book for kindle: Colección Oposiciones Magisterio Educación Física. Tema 1: by José María Cañizares Márquez,Carmen Carbonero Celis

By José María Cañizares Márquez,Carmen Carbonero Celis

Este volumen tiene dos partes claramente diferenciadas:
a) Por un lado tratamos diversos aspectos comunes a todos los temas escritos. Es decir, nos centramos en cómo hay que estudiarlos a partir de los propios criterios de valoración del examen que indica l. a. Consejería de Educación de l. a. Junta de Andalucía, y que suelen ser similares a los de otras autonomías. También incluimos los criterios de otras comunidades, pero no de todas porque se nos haría interminable.
Esta parte también incluye una serie de consejos acerca de cómo estudiar los temas, cuestión que no es baladí porque el opositor está muy limitado por el tiempo disponible para realizarlo.
Esto nos lleva a siguiente punto, el “perfil” de cada opositor, su capacidad grafomotriz muy a tener en cuenta para que en el tiempo dado seamos capaces de tratar el tema elegido con una estructura adecuada a los criterios de evaluación que el tribunal va a usar en l. a. corrección.
Es muy corriente el comentario de “mientras más sepas, más nota sacas y más posibilidades de obtener plaza tienes”. Esto trae consigo, en muchas ocasiones, que el opositor se encuentre con “montañas de papeles” sin estructurar, sin saber si un documento reitera lo de otro, sin dominar l. a. capacidad de síntesis ante tanto volumen de definiciones, clasificaciones, teorías, opiniones, etc.
La realidad es muy distinta. El opositor debe llevar preparado al menos veinticuatro documentos (para tener el a hundred% de que le va a salir en el sorteo un tema estudiado concienzudamente), con l. a. información muy exacta de lo que le da tiempo a escribir correctamente desde todos los puntos: científico, legislativo, autores, estructura del propio examen, sintaxis, ortografía, and so on.
Muchas veces nos han preguntado por el conocimiento de los tribunales, si están al día, and so on. Nuestra respuesta ha sido siempre los angeles misma: “sabrán más o menos de cada uno de los veinticinco temas, lo leerán con más o menos detenimiento, pero seguro que lo que más saben es corregir escritos porque lo hacen a diario en sus aulas, de ahí que debamos prestar l. a. máxima atención a estos aspectos formales”. Para ello añadimos al ultimate una hoja-tipo.
Completamos este primer capítulo con una tabla de planificación semanal que debemos hacer desde un principio para “obligarnos” y seguirla con disciplina espartana, si de verdad queremos tener éxito.
b) Por otro, el Tema 1 totalmente actualizado a fecha de hoy. los angeles character opositora debe, una vez conozca el volumen de contenidos que es capaz de escribir, hacer un resumen equitativo de cada punto y “cuadrarlo” a su capacidad grafomotriz. A partir de aquí, a estudiarlo… pero escribiéndolo ya que los angeles nota nos los angeles van a poner por lo que escribamos y cómo expresemos esos contenidos. Pero, si en los angeles comunidad donde nos examinemos, el escrito hay que leerlo al tribunal, de nuevo lo haremos, cuanto antes mejor, para ensayar l. a. lectura y que determinadas palabras no se nos “atraganten”.

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by Richard
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